TS. Phạm Thị Kim Ngân - Trường khoa Lý luận chính trị phát biểu tại Hội thảo
Cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư với nền tảng chuyển đổi số đang tạo ra những thay đổi sâu sắc, toàn diện trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo. Trong chặng đường 20 năm xây dựng và phát triển của Khoa Lý luận chính trị - Trường Đại học Kiến trúc Hà Nội, việc đổi mới phương pháp giảng dạy các môn học này được xác định là một trong những nhiệm vụ then chốt để nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, chuyên gia cho ngành Xây dựng và cho đất nước.
Hội thảo đã thu hút hơn 30 tham luận chất lượng của các giảng viên trong Khoa và các nhà khoa học đến từ nhiều cơ sở đào tạo, nghiên cứu. Nội dung các bài tham luận tập trung phân tích những vấn đề lý luận, thực tiễn đặt ra đối với việc giảng dạy các môn Lý luận chính trị trong bối cảnh chuyển đổi số và hội nhập quốc tế; đồng thời đề xuất những định hướng, giải pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy và học, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục đại học hiện nay.
Nghị quyết số 57-NQ/TW ngày 22/12/2024 của Bộ Chính trị đã khẳng định: “Phát triển khoa học - công nghệ và đổi mới sáng tạo là động lực then chốt của tăng trưởng và năng lực cạnh tranh quốc gia”. Trong lĩnh vực đào tạo, bồi dưỡng lý luận chính trị, điều này đồng nghĩa với việc phải chuyển đổi từ mô hình truyền thống sang mô hình phát triển năng lực, lấy người học làm trung tâm, với dữ liệu số và trí tuệ nhân tạo làm công cụ, phương tiện hỗ trợ. Nếu trước đây, giảng viên là “trung tâm của tri thức” thì nay, trong không gian số đa chiều, người học cần được trao quyền để chủ động kiến tạo tri thức. Việc đổi mới phương pháp và đa dạng hóa hình thức đào tạo là điều kiện tiên quyết để phát huy tính chủ động, sáng tạo và năng lực tư duy lý luận của người học.
Tại Hội thảo, các đại biểu đã lắng nghe và trao đổi sôi nổi xoay quanh các tham luận tiêu biểu như:
- “Nâng cao chất lượng giảng dạy học phần Kinh tế chính trị Mác-Lênin ở Trường Đại học Kiến trúc Hà Nội đáp ứng yêu cầu tự chủ đại học” - TS. Nguyễn Huy Cảnh và TS. Phan Minh Tuấn.
- “Trí tuệ nhân tạo trong nghiên cứu và giảng dạy triết học Mác-Lênin” - TS. Phan Thành Nhâm.
- “Chuyển đổi số, áp dụng công nghệ thông tin trong việc đổi mới nâng cao chất lượng giảng dạy các môn lý luận chính trị tại Học viện công nghệ Bưu chính viễn thông - thực tiễn, kinh nghiệm và một số khuyến nghị” - TS. Đào Mạnh Ninh.
- “Tăng cường giáo dục chính trị tư tưởng cho sinh viên Trường Đại học Kiến trúc Hà Nội hiện nay” - TS. Đặng Thu Hà.
Đổi mới phương pháp và đa dạng hóa hình thức đào tạo trong môi trường số không chỉ là sự thay đổi về kỹ thuật hay công cụ, mà là một cuộc đổi mới tư duy căn bản. Đó là bước chuyển mang tính chiến lược từ “giáo dục truyền đạt” sang “giáo dục kiến tạo”; từ “học để biết” sang “học để làm, để chung sống, để tự khẳng định và cống hiến” - phản ánh tinh thần của thời đại chuyển đổi số, nơi tri thức chỉ thực sự có giá trị khi được biến thành năng lực hành động và sáng tạo xã hội.
Hội thảo khoa học lần này đã góp phần nhìn lại chặng đường 20 năm xây dựng và phát triển của Khoa Lý luận chính trị, đồng thời khẳng định những nỗ lực đổi mới mạnh mẽ trong công tác giảng dạy, nghiên cứu, đáp ứng hiệu quả các yêu cầu của thực tiễn trong kỷ nguyên số.
